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var title_139450='范美忠及其教师资格';
var body_139450='范美忠在紧急状况下“先天下学生而生”的行为与军人打仗“临阵脱逃”没有本质上的区别，军人临阵脱逃必受军法从事，为什么教师临阵脱逃却很受到一些人的同情？
为人师表，行为师范。社会对教师理当有更高的道德要求，这很正常，因为他们的责任是教书育人。教书是专业水平，而育人则是道德水平，我们不能想象一个道德缺失的教师能够培养出合格的学生。
在紧急情况下，教师当然地要承担组织、协助学生脱离险境的义务，无论是否规定在纸面上，这都是一个教师的当然义务，不管他是人民教师还是敌人教师。如果他不能认真地履行这个义务，他就不是一个合格的教师。当然，我们在平时无法了解到每一个人在紧急情况下会有哪些条件反射，但是发现在紧急情况下条件反射不正确的时候，范美忠就自动地丧失了作为一个教师的起码资格，无论他是否具有教师资格证。
看看那些在大灾面前自动地冲上前方保护、抢救学生的教师，他们当中有人甚至牺牲了自己的生命。他们没有一个人说我是在超责任范围行事，反而都说是自己应当作的，他们是合格的教师！他们带出来的学生不仅有合格的智力水平，也一定有合格的道德水平。
在任何国家，无论其社会制度和发达程度，象范美忠这样的人都不会被认为是合格的教师。我们的国家在从人治向法制的发展中，有一些起码的作人道德要求还没有写进法律法规，但是不等于五千年的教育史是由道德水平低下的教师创造的。我们虽然没有法律规定，但是有社会良知约束，象范美忠这样的人应当立即将其辞退。继续留任范美忠是对其他合格教师的侮辱，是对学生的侮辱，是对家长的侮辱，是对全社会良知的侮辱！对于辞退范美忠之流，不需要任何法律依据，教师的起码道德就足够了。
至于说到范美忠认为考教师资格是对他的污辱，他更是大错特错。教师资格不仅要求你具有相应的知识；还要求你具有把这些知识传授出去的能力；而且还要求你知道用什么样的方法传授使学生最容易接受。这些教育心理学的内容在普通高校是没有的，所以师范类学校毕业自动获得相应的教师资格；而非师范类学校毕业的需要再另外取得教师资格。
另我汗颜的是居然有那么多人反对辞退范美忠，这才是社会良知的倒退！我绝对相信范美忠的学生在国家遇难的时候是不会挺身而出的。我不敢说范美忠之流的学生在八年抗战时都去做了汉奸，但是我敢肯定那时的汉奸都是范美忠之流的学生；在敌人用枪逼着范美忠屠杀同胞的时候，范美忠是绝对会那么做的，这是他的求生哲学基础理论。想想吧，同胞们！
至于说到我们的应急教育体制、措施有缺陷，那是我们需要改进的，而不能作为范美忠之流逃避义务的托词，绝对不能！
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