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主持人：用一个贴子简短说明本节课内容，并举例说明，再出句练习（出句以达到练习为目的）。主持人负责点评，和回答各位提出的问题。
各联友：对句。若有问题可以提问。点评其他联友的对句。
现在对联初级学习班第一期,正式开始.
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五要素之一：字数相同
为什么：整齐,稳重,和谐.符合中华审美习惯.
1,一般不能有重字:
为什么：联为小品,言简意赅,每个字都须发挥其作用,所以上下联之间不能有重字.
2,可以重字的情况:
⑴,同位重字(个别多少带有衬字性质的虚词，可以重复。这可视为骈句影响在对联中的残留)：之,于字等
如：
开绝学于胡叔心、陈公甫、王阳明之前，享祀方堪从庙庑；
集大成于西河氏、太史公、文中子之后，诞灵应不愧河津。
⑵,异位重字(属于规则重字)：为了造句需要。如要嵌字等情况。
如：
庄子化蝶，美酒从来堪入梦，
漆园寻梦，阳春到处竞飞蝶。
其中梦，蝶属于规则的异位重字。两字在句脚和联脚位置重字。
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练习：
出句：舍南舍北皆春水，
出句：山山水水总关情。
出句：天然图画，何劳笔下丹青。
出句：酤酒客来风亦醉，
出句：春山慵懒卧听雨，
出句：柳风和雨翻山去，（要求山和风嵌入下联）
出句：春风不度海之角，
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对联五要素之二：词性相同
对联五要素之三：结构相当
对联五要素之四：联意相关
对联五要素之五：平仄相谐
对联的对仗形式一：正反对
对联的对仗形式二：言事对
对联的对仗形式三：借对
对联的对仗形式四：流水对
对联的对仗形式五：当句对
对联机巧一：名类
对联机巧二：字类
说明
说明
说明
说明
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