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var title_1517311='做你一辈子兼职男友 (36)';
var body_1517311='做你一辈子兼职男友&nbsp;(36)<br>这个行不通，我继续翻着书，看到第一章的第三小节：人人都能学会数学——数学并不神秘，不是只有天才才能学好数学，只要通过努力，人人都能学会数学。&nbsp;<br><br>这个好，有道理，意思简单明了，不像前面说得有些深奥。我叫绝道，可惜没有“案”让我拍拍。&nbsp;<br><br>我把这段意思加于丰富的感情朗诵给小美听，我还想举例说明，可看课本上举的却是我国的数学泰斗华罗庚、陈景润，还有一个数学天才高斯，我哑口了——明明要论证的是人人都能学会数学，可举的例子却是些名人，世界也才出那么几个人，有几个人能像他们？&nbsp;<br><br>看来跟小美说这些人也是打动不了她的，我只好提起我不堪回首的数学历史——其实我在数学的道路上一直是很顺利的，并不像我下面所说的那么坎坷，只是为了说服小美，让她看到学好数学的希望，我才把自己的“数学史”说得这般凄惨：&nbsp;<br><br>“小美，你知道吗？”我语重心长。&nbsp;<br><br>“知道什么？”我摆摆手，示意小美不要插话，专心听我说。&nbsp;<br><br>“小时候……”我故意停顿了下，装作很不愿意提及那些往事，“小时候，我连一加一都不知道等于几……”我发现编故事是如此的难，为了把自己的“数学史”说得惨不忍睹，我只好把自己说得像个白痴似的。&nbsp;<br><br>“小时候谁都不知道的，很正常。”小美这样一说，把全世界都说成跟我一样白痴了。&nbsp;<br><br>“哪里谁都知道，我想当时全世界就我不懂得，我们幼儿园里也就我不知道，同学们都笑话我。”我捍卫着全人类智商上的尊严，可这是建立在诋毁自己的基础上——站在“小我”的立场上看，这是很不值得的事情，可是从“大我”上看，牺牲了我一人成就了全人类，是很便宜的买卖。<br>';
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